Il metodo rituale per insegnare ai bambini come sistemare i giocattoli: quando dedicare tempo è la forma più efficace di educazione

“RituALÈ, il rituale del riordino dei giocattoli”, recita la copertina di un libretto che promette di insegnare ai genitori il modo migliore per fare in modo che i loro figli imparino a sistemare i giocattoli dopo averli utilizzati. Ma si tratta davvero di un rituale o di un dovere quotidiano, una di quelle piccole azioni che compongono la vita familiare e che, secondo alcuni, contribuiscono a dare ordine e disciplina ai bambini?

Il modo in cui insegniamo ai nostri figli a sistemare i loro giocattoli può avere un impatto significativo sul loro sviluppo. Se lo facciamo urlando o rassegnandoci a farlo noi stessi, trasmettiamo un messaggio: il riordino è un fastidio, una perdita di tempo, un dovere noioso da delegare agli altri. D’altra parte, se adottiamo un approccio paziente e rassicurante, possiamo trasmettere l’importanza del rispetto per le cose e il senso di responsabilità.

Il “rituale” del riordino, quindi, potrebbe essere interpretato come un modo per insegnare ai bambini a trovare un equilibrio tra il piacere del gioco e il rispetto per l’ordine, a comprendere che ogni azione porta con sé delle responsabilità. È una lezione che va ben oltre il solo riordino dei giocattoli, è un’occasione per trasmettere valori e abitudini che accompagneranno i nostri figli per tutta la vita.

E allora, forse non si tratta solo di “perdere” del tempo a insegnare ai bambini a sistemare i giocattoli, ma di prendersi del tempo per trasmettere loro qualcosa che andrà ben oltre il momento del gioco. Non si tratta solo di un’azione meccanica, ma di un’occasione per comunicare valori, un’opportunità per educare alla vita.

Se se sono io a farlo, lo farò prima

In realtà, la vita è piena di queste piccole attività da svolgere, da “sistemare”, che spesso sembrano un peso e ci fanno pensare di “perdere” tempo. Ma forse è proprio in queste attività che si nasconde la bellezza della vita, nel prendersi cura di ciò che ci circonda, nel mettere ordine tra il caos, nell’organizzare e sistemare le cose. È un modo per esprimere il nostro rispetto per le cose e per le persone che ci circondano.

C’è una bellezza nella routine quotidiana, anche se a volte sembra noiosa e ripetitiva. È come cucinare: è un’attività necessaria, ma può trasformarsi in un momento di creatività, di espressione di amore e cura per noi stessi e per gli altri. Sistemare i giochi dei bambini, pulire la cucina, fare il bucato, tutte queste attività apparentemente banali sono in realtà l’essenza stessa della vita.

E forse, imparando a vedere la bellezza in queste piccole cose, possiamo insegnare ai nostri figli il valore del lavoro, dell’ordine, e soprattutto della gratitudine per ciò che abbiamo. Forse, imparando a vedere la bellezza in queste piccole cose, possiamo imparare anche a vivere meglio, con più consapevolezza e apprezzamento per ogni momento.

È meglio attendere con pazienza o fare le cose velocemente? Qual è la scelta migliore da fare?

Inoltre, c’è da considerare il fatto che la resistenza dei bambini a sistemare i giocattoli può essere anche dovuta al desiderio di prolungare il tempo di gioco, di vivere nell’istante senza pensare alle conseguenze future. Così facendo, i bambini sembrano dimostrare una saggezza primitiva: godono appieno del presente senza preoccuparsi del caos che lasciano dietro di sé.

Ma al di là di queste considerazioni, c’è un aspetto più profondo da esplorare: insegnare ai bambini a prendersi cura del proprio spazio è un modo di educarli a rispettare se stessi e gli altri. È un modo di insegnare loro che le azioni e le decisioni hanno delle conseguenze, e che la collaborazione e la responsabilità fanno parte integrante della convivenza.

In definitiva, la questione di sistemare i giocattoli si collega a uno degli aspetti fondamentali della vita: la necessità di assumersi responsabilità e di convivere con gli altri in modo consapevole e rispettoso. È un aspetto della vita quotidiana che, se affrontato con la giusta prospettiva, può diventare un’occasione per insegnare ai bambini valori importanti per il loro futuro.

Come non sprecare il proprio tempo e gestirlo in modo efficace

Il concetto di “perdere” tempo si lega bene alla riflessione sul concetto di tempo che si perde in educazione. La velocità e l’efficienza non sono necessariamente sinonimi di successo nell’educazione, poiché spesso è proprio nel tempo “perduto” che si trovano le migliori opportunità di apprendimento. Come osservò Rousseau, educare richiede tempo, pazienza e disponibilità a lasciare che le cose accadano naturalmente, senza fretta né forzature.

Nel processo educativo, è fondamentale abbandonare l’idea che ogni attività debba portare rapidamente a risultati tangibili e misurabili. Spesso, è proprio nel “perdere” tempo che si coltivano la curiosità, la creatività e la capacità critica, elementi fondamentali per la formazione di individui consapevoli e aperti al mondo.

In un’epoca in cui siamo costantemente di corsa e tutto sembra richiedere una soluzione immediata, riscoprire il valore del tempo “perduto” potrebbe essere un’importante lezione da imparare non solo nell’ambito dell’educazione, ma anche nella vita di tutti i giorni. Osservando, ascoltando e lasciando che le cose accadano nel loro tempo, si potrebbero scoprire sfumature e opportunità che altrimenti ci sarebbero sfuggite. L’arte di “perdere” tempo potrebbe rivelarsi, paradossalmente, un modo per arricchire la propria esistenza e aprirsi a nuove prospettive.

Passo dopo passo nel percorso del nostro rituale quotidiano

Inoltre, è importante non enfatizzare troppo l’importanza di sistemare i giocattoli, altrimenti il bambino potrebbe associare questa attività a un dovere noioso e oppressivo. Piuttosto, è bene trasmettere la sensazione che la cura degli oggetti e dello spazio in cui si vive sia un gesto di rispetto verso se stessi e verso gli altri.

Parallelamente, potrebbe essere interessante considerare il modo in cui ciascun giocattolo può mantenere un legame emotivo con il bambino, e dunque il gesto di rimetterlo al suo posto potrebbe trasformarsi in un rito di passaggio, un atto di consapevolezza e di presa di responsabilità sulle proprie azioni.

Inoltre, mantenere un atteggiamento positivo e coinvolgere il bambino nella creazione di regole e routine potrebbe favorire l’apprendimento di comportamenti ordinati e responsabili.

Infine, è importante non dimenticare che i valori e i comportamenti vengono appresi soprattutto attraverso l’esempio, quindi è fondamentale che anche gli adulti mostrino coerenza nel rispetto e nella cura degli spazi e degli oggetti.