La Convenzione dell’Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza: descrizione e dettagli sui diritti dei bambini e dei ragazzi

I diritti sanciti dalla Convenzione vanno dal Diritto alla vita, all’identità e alla non Discriminazione, fino al diritto all’Istruzione, alla salute e al gioco. Tuttavia, nonostante la ratifica della Convenzione da parte dell’Italia, non sempre si assiste ad un pieno rispetto di tali diritti.

Nella vita di tutti i giorni, spesso ci si rende conto che i bambini e gli adolescenti non godono pienamente dei diritti sanciti dalla Convenzione. Le disuguaglianze sociali e economiche rendono difficile garantire a tutti i bambini un accesso equo all’Istruzione e alla salute. Inoltre, la Discriminazione basata sull’origine etnica, sull’orientamento sessuale o sull’identità di genere può ancora causare sofferenza e limitare le opportunità dei più piccoli.

In questo contesto, emerge la complessità della realtà quotidiana, dove le leggi e le dichiarazioni internazionali spesso si scontrano con le sfide concrete della vita. Tuttavia, è importante non dimenticare il potenziale trasformativo della Convenzione, che ha contribuito a sensibilizzare l’opinione pubblica e le istituzioni sui diritti dei bambini e degli adolescenti.

Nonostante le sfide e le contraddizioni, la ratifica della Convenzione rappresenta un passo fondamentale verso la costruzione di una società più equa e inclusiva per le future generazioni. La strada per garantire pienamente i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza è ancora lunga, ma è attraverso l’impegno costante e la consapevolezza dei cambiamenti necessari che si potrà costruire un mondo migliore per i più piccoli.

Storia

Vi è una storia nascosta dietro ogni evoluzione normativa, una serie di eventi e protagonisti che hanno contribuito a plasmare il mondo in cui viviamo. La storia della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza è intrisa di impegno e passione, di lotte e sacrifici per garantire un futuro migliore ai più giovani.

La figura di Eglantyne Jebb, con la sua fervente dedizione alla causa dei bambini, si staglia come un faro nel buio della storia. La sua Carta dei Diritti del Bambino, redatta nel lontano 1923, è stata un primo passo fondamentale verso il riconoscimento dei diritti fondamentali dell’infanzia. Sono passati quasi cento anni da allora, eppure l’importanza di quei principi fondamentali è ancora ben presente nelle menti di coloro che si battono per l’uguaglianza e la giustizia.

La Dichiarazione di Ginevra, adottata nel 1924, rappresenta un momento cruciale nella storia dei diritti dell’infanzia, segnando il primo passo verso un riconoscimento internazionale di tali diritti. È in quegli anni che si comincia a concretizzare l’idea che i bambini non siano solo degli esseri indifesi, ma abbiano diritti inalienabili che devono essere rispettati da tutti.

La Dichiarazione sui Diritti del Bambino del 1959 ha poi rappresentato un ulteriore passo avanti, proibendo il lavoro minorile e riconoscendo il diritto dei bambini disabili a ricevere cure speciali. Un cambiamento di prospettiva e di sensibilità che ha segnato un punto di svolta nella storia dell’infanzia.

E infine, nel 1989, la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza è stata adottata all’unanimità, segnando un’ulteriore tappa nel percorso verso la piena tutela dei diritti dei più giovani. È il frutto di un lungo cammino, costellato di sfide e resistenze, ma anche di speranze e vittorie.

È interessante osservare come l’evoluzione dei diritti dell’infanzia sia stata parallela a una più ampia presa di coscienza dell’importanza della tutela dei diritti umani in generale. Le lotte per i diritti civili, sociali e politici degli adulti hanno indirettamente contribuito a creare un terreno fertile per l’affermazione dei diritti dei bambini.

Questa storia ci insegna che il cambiamento non avviene da un giorno all’altro, ma è il risultato di una lenta e costante opera di sensibilizzazione e mobilitazione. È un monito a non abbassare mai la guardia, a continuare a lottare per garantire un futuro più giusto e dignitoso per le generazioni future.

Contenuto

Nell’infinita rete dei diritti umani, si aprono ora nuovi fili, che intrecciandosi a quelli già esistenti, ampliano la trama della giustizia e della tutela. La Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza è come un libro che si apre davanti a noi, con più di cinquanta articoli che delineano i diritti fondamentali dei più giovani. È un testo che racconta di vita, di speranza, di dignità, di opportunità e di tutela. Un testo che parla di giochi e di scuola, ma anche di cura della salute e di protezione dall’abuso e dallo sfruttamento.

Eppure, nel tessuto complesso di questa Convenzione, si cela un intricato labirinto burocratico, fatto di organismi preposti al monitoraggio e alla valutazione, di procedure di ratifica e di controllo, di rapporti da redigere e consegnare. Un intreccio di regole e verifiche, che mette in luce la complessità dell’attuazione pratica di questi diritti, in un mondo in cui le parole scritte su un foglio devono trovare eco nelle azioni quotidiane di governi, istituzioni, e singoli cittadini.

Ma intanto, nel corso del nuovo millennio, si sono aggiunti altri tre Protocolli, come capitoli aggiuntivi di un romanzo che si arricchisce di nuove sfumature. Questi nuovi capitoli affrontano temi spinosi, come il coinvolgimento dei bambini nelle guerre, la vendita e lo sfruttamento dei minori, e la procedura di reclamo, che dà voce anche ai più giovani nel sollevare accusa di violazione dei loro diritti.

E così la storia continua a scriversi, pagina dopo pagina, tra diritti riconosciuti e doveri da adempiere, tra speranze di cambiamento e realtà da affrontare. I bambini e gli adolescenti, come protagonisti silenziosi di questo grande racconto umano, attendono che le parole della Convenzione si trasformino in azioni concrete, affinché il loro futuro sia davvero un futuro di diritti e di giustizia.

Quali sono i principali diritti che devono essere garantiti all’infanzia e all’adolescenza?

Nei pilastri della Convenzione, si può vedere un tentativo di creare un mondo in cui i più deboli e vulnerabili sono protetti e ascoltati. È come se si volesse costruire una sorta di tempio sacro in cui l’infanzia è al centro e il suo benessere è la priorità assoluta.

Ma come sempre succede, la realtà è più complicata di quanto possa sembrare su carta. Le leggi e le convenzioni possono essere ratificate, ma poi bisogna fare i conti con la complessità e le contraddizioni della vita reale. Così, anche se un trattato sancisce il diritto alla Non Discriminazione del minore, sappiamo quanto spesso questo diritto venga calpestato nel quotidiano.

Il Superiore interesse del minore dovrebbe essere la bussola che guida ogni decisione, ma spesso ci si rende conto che ci sono interessi più forti in gioco, come quelli economici o politici. E il Diritto alla vita e allo sviluppo del bambino sembrano scontrarsi con la dura realtà di tante vite segnate dalla povertà, dalla malattia, dalla guerra.

Eppure, non possiamo smettere di aspirare a un mondo in cui i diritti dei bambini siano davvero garantiti. Anche se la strada è lunga e piena di ostacoli, dobbiamo continuare a lottare perché le parole scritte su un trattato diventino fatti concreti per ogni bambino nel mondo.

L’Italia sta attualmente rispettando le regole imposte dalle autorità in risposta alla situazione in corso?

Avevo già sentito parlare del Comitato Onu e del suo compito di monitorare il rispetto dei diritti dei più piccoli, ma non avevo mai prestato molta attenzione ai dettagli delle sue Osservazioni Conclusive. È interessante notare come l’Italia abbia ricevuto un giudizio misto, con apprezzamenti per alcune misure adottate, ma anche con punti di criticità evidenziati.

Mi colpisce in particolare il capitolo dedicato alle principali aree di preoccupazione riguardanti la condizione dei minori in Italia. La Discriminazione è un problema diffuso in molti Paesi, ma leggere di disparità tra le Regioni italiane nell’accesso ai servizi sanitari, allo standard di vita e all’Istruzione fa riflettere sulla complessità delle dinamiche socio-economiche del nostro Paese. Anche l’Istruzione, con i tassi di abbandono scolastico e lo stato fatiscente di molti edifici scolastici, è un tema su cui si potrebbe discutere a lungo, riflettendo sulle cause profonde di questi problemi.

Non posso fare a meno di notare come anche l’Europa abbia bocciato l’Italia per la questione delle registrazioni dei figli delle coppie omogenitoriali nel Comune di Milano. È interessante come i temi dei diritti dei minori siano al centro di un dibattito che attraversa i confini nazionali, portando alla luce le diversità culturali e legislative che caratterizzano i Paesi europei.

In fondo, il compito di inviare il prossimo Rapporto entro ottobre 2024 sembra essere una scadenza importante per il nostro Paese. Sarà interessante vedere come l’Italia si muoverà per affrontare le criticità evidenziate dal Comitato Onu e per migliorare la situazione dei minori nel Paese.

Sui diritti delle persone con disabilità?

In un mondo così vasto e variegato, è straordinario pensare a un accordo così ampio e condiviso, che riguarda tutti i bambini e i giovani del pianeta, indipendentemente da nazionalità, cultura, religione o condizioni sociali. Eppure, nonostante questa universalità, esistono ancora delle eccezioni che ci fanno riflettere sulla complessità delle relazioni internazionali e sulle diversità che caratterizzano le singole realtà nazionali.

Gli Stati Uniti d’America, nazione potente e influente in ogni ambito, si trovano ad essere l’unica eccezione in questo accordo così diffuso. Forse questo può farci riflettere sulle complesse dinamiche politiche e sociali che caratterizzano un paese così vasto e variegato, dove gli interessi nazionali possono talvolta entrare in conflitto con quelli globali.

In questa eccezione possiamo leggere la complessità e la contraddittorietà della vita umana, fatta di grandi accordi globali e di eccezioni locali, di universali diritti umani e di specifiche realtà nazionali. Questo ci richiama alla consapevolezza che, nonostante gli sforzi per raggiungere una comune visione dei diritti fondamentali, esistono ancora delle disparità e delle sfide da affrontare, proprio perché la vita è fatta di molteplici sfaccettature e non può essere ridotta a un unico modello universale.