In Estonia e Finlandia, le classifiche internazionali sottolineano da anni il successo degli studenti, la cui preparazione e serenità sono ammirate in tutto il mondo. Uno dei segreti di questo successo risiede nel mantenere lo stesso insegnante per almeno sei anni, permettendo così al docente di conoscere a fondo gli alunni, di seguirne da vicino i progressi e di diventare un punto di riferimento stabile nella loro formazione.
Questa pratica, chiamata “looping”, è un’importante differenza rispetto alla realtà degli Stati Uniti, dove gli studenti si spostano di classe in classe e cambiano insegnanti con ogni nuovo livello. Mentre nello sport si celebra la continuità degli stessi giocatori e allenatori, a scuola questo concetto sembra essere trascurato. Gli Stati Uniti, contrariamente a Estonia e Finlandia, non riescono a primeggiare nella classifica del Programma per la valutazione internazionale degli studenti (PISA).
Il looping degli insegnanti è stato individuato come un elemento chiave nell’analisi dei metodi educativi dei Paesi meglio classificati, come evidenziato dai risultati dei loro studenti. Mantenere lo stesso insegnante per diversi anni consecutivi permette al docente di crescere insieme agli alunni, di conoscerli a fondo e di adattare il proprio metodo educativo alle loro esigenze. In questo modo, gli insegnanti possono anche osservarne i miglioramenti nel tempo e rispondere in modo più efficace alle loro necessità emotive.
Questo approccio, tuttavia, richiede che i docenti siano costantemente formati e aggiornati. In Estonia e Finlandia, viene dedicata particolare attenzione alla formazione dei docenti, che devono essere pronti a offrire un sostegno costante ai propri studenti. Il metodo educativo di questi Paesi si basa su innovazioni come le lezioni di 45 minuti seguite da 15 minuti di pausa, pochi compiti a casa e un forte impegno nel correggere tempestivamente le lacune degli studenti.
In ultima analisi, sembra che più che mezzi tecnologici all’avanguardia e insegnanti altamente specializzati, gli studenti abbiano bisogno di stabilità e di un rapporto umano autentico con i propri insegnanti. Questa è la vera chiave per una formazione di successo.
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